Kako spriječiti da studenti zapišu: 11 koraka

Nastavnici moraju na svaki način zapisati i stvoriti takvo okruženje tako da studenti to mogu praktično učiniti. Trenutno djeca apsolutno ne privlače teške studije. Zbog činjenice da ne dopuštate studentima da otpisuju, pretvorit će se u odgovorne obrazovane ljude. Školci će daleko napredovati u sposobnosti za otpis s razvojem i masovnom raspodjelom novih informacijskih tehnologija koje će im dati gotovo neograničene mogućnosti. Dakle, više učitelja zna za metode koje njegovi studenti mogu koristiti, to bolje može organizirati sve u razredu tako da djeca ne pojačaju iskušenje za otpis. Ovaj članak pruža opće preporuke. Možete ga urediti i dodati te metode koje ste već pomogli!

Korake

jedan. Pažljivo gledajte učenike tokom testiranja. Ne izlazite van nastave dok pišu provjere testove. Nije potrebno nadati se iskrenosti studenata, jer je otpis vrlo čest fenomen u Rusiji i kod školarina i među studentima.

Slika pod nazivom Sprječavanje učenika iz varanja koraka 2

2. Trebalo bi biti ograničeno na upotrebu bilo kakvih uređaja u vašim zanimanjima. Nemojte dozvoliti djeci da donose razne uređaje, mobilne telefone, MP3 playere na tim lekcijama tokom kojih se održava testni rad. Dakle, oni neće moći iskoristiti nijednu od brojnih metoda za otpis korištenjem modernih tehničkih sredstava.

Slika pod nazivom Sprječavaju studente da varaju korak 3

3. Ne dozvolite učenicima da dovode boce na vodu na kojima postoje etikete. Školarci se otpisuju koristeći takvu bocu na sljedeći način: na stražnjoj strani etikete pišu tačne odgovore i zalijepljeni za bocu.

Slika pod nazivom Sprječavaju studente da varaju korak 4

4. Potrebno je znati metode kojima studenti otpisuju. U u možete pronaći najpotpuniji popis navedenih načina, jer djeca neprestano smisle nove načine i dodaju svoje opise na članak o ovoj temi. Stoga potražite kroz periodično članke o u na temu ispisa, i bit ćete svjesni najrelevantnijih informacija.

Slika pod nazivom Sprječavaju studente da varaju korak 5

pet. Vodite kontrole na kojima su studenti dozvoljeni da koriste knjige i njihove bilježnice. Dakle, oni će imati sve potrebne informacije, ali ne mora nužno značiti da će im pomoći ako vaša pitanja dobro osmisle. Zahvaljujući ovoj tehnici, vaši učenici će razumjeti da čak i ako je sav materijal dostupan, može biti beskoristan za njih ako se nisu pripremili unaprijed i nisu ga pročitali.

Slika pod nazivom Sprječavaju studente da varaju korak 6

6. Kada provedete kontrolni test ili mali test za provjeru, možete ići za mali trik i pripremiti 2 opcije. Neka 1, 3, 5 reda napiše prvu opciju, a 2, 4, 6 reda - druga opcija (istovremeno bi studenti trebali misliti da je to ista opcija). Dakle, možete uhvatiti nepoštene studente koji će proći plahte s pravim odgovorima, ali na drugu opciju.

Slika naslovljena sprečavaju studente da varaju korak 7

7. Prije nego što ste studenti ispitali odgovore nakon provjere, napravite fotokopiju nekih od njih. Vrlo čest način prevare je kada se studenti dostavljaju na revalorizaciju drugog rada (a ne njihovog prava rada). Stoga, kada prihvatite rad učenika o revaloriziranju, zamolite ga da u pismenim pisama navodi, šta tačno nije u redu sa svojim radom. Dakle, vi ćete imati pismenu potvrdu da student namjerno podnosi zahtjev za revalorizacijom. Ne slažete se da pohađate posao na revalorizaciji ako ga učenik želi prenijeti nakon vremena kada ste postavili za podnošenje posla. Prije čega uporedite pregled vas, koji je student donio revalorizaciju i fotokopiju svog odgovora (od onih koji ste učinili prije nego što ste ga distribuirali za studente), ako ga imate. Istovremeno bi trebalo da se isplati na tu drugu vrstu prevare može biti moguće: u početku, u početku je naveden pogrešan odgovor u radu učenika, što je greškom brojalo pregledavanje kao tačno, a nakon što je student vratio posao, on ispravio odgovor na desno. Ako imate čak i blagi osjećaj da je student lažirao svoj posao, ali trenutno imate fotokopiju njegovog današnjeg rada, a zatim zapišite da ćete nastaviti sa svim svojim odgovorima. Ne prikazujte studenta da sumnjate u nešto. Ako stvarno lažira svoje odgovore, tada ćete ga uhvatiti u narednom ispitu. Kada uhvatite studenta o upotrebi lažnih odgovora na revalorizaciju, fotokopija će postati neosporni dokaz i možete podnijeti žalbu.

Slika pod nazivom Sprječavaju studente da varaju korak 8

osam. Ako je ispit kratak, zatim nakon provjere, zaokružite ga u pravokutni okvir ili nacrtajte liniju koja prolazi kroz sve prazan prostor. Dakle, student neće imati priliku dodati nešto na odgovor prije nego što je dostavi na revalorizaciju.

Image naslovljena sprečavaju studente da varaju korak 9

devet. Ako studenti obavljaju testove koji provjeravaju računar, a zatim prije distribucije provjerenog rada, nacrtajte ručku s linijom koja će povezati odgovore koje je student odabrao. Izgleda kao igra "povezivanje bodova". Ova metoda će spriječiti studente da promijene odgovor i kažu da je računar pogrešno provjerio.

Slika naslovljena sprečavaju studente da varaju korak 10

10. Nikada ne uzimajte domaće zadatke kod učenika nakon što ste već objasnili odluku, čak i ako imate vrlo verovatna objašnjenja. Nakon što su studenti naučili ispravnu odluku, čini se velikom verovatnoćom da će početi da prepišu da bi prešli.

Slika pod nazivom sprječavaju studente da varaju korak 11

jedanaest. Učinite to da su procjene domaće zadaće dale mali doprinos konačnom rezultatu učenika, a evaluacija primljena na ispitu pružila je značajan utjecaj na opći offset. Ako to učinite, onda studenti neće imati veliki poticaj za pisanje domaćeg zadatka. Ako studenti i dalje otpisuju domaću zadaću (od ostalih studenata), tada ne trebate preuzeti ogroman broj pokušaja da ih uhvatite na ovo. Takvi studenti vjerovatno će dobiti prilično nisku konačnu procjenu zbog lošeg pismenog ispitivanja, jer su navikli da uživaju u nečijoj pomoći, pa mogu imati problema na ispitu na kojem su date pojedine zadatke.

Savjeti

U jednoj prestižnoj školi već nekoliko godina, glavni ključ da se sva vrata mogu otvoriti "od generacije na generaciju": Diplomirani tekućih godina su prešli ključ studentima koji će sljedeće godine postati diplomirani studentima. I sve je to trajalo dok su jednom gledali zapis iz video nadzora kamera, na kojima su vidjeli studente koji su bili zabranjeni.
Slučajevi su prilično često pronađeni kada studenti dođu negde da dobiju glavni ključ i dobivaju pristup svim ormarima u školi. A onda mogu napraviti fotokopije i fotografirati tablicu zadataka za kontrolu i testove.
Školarci kad naprave kopije, ponašaju se vrlo pažljivo, pa je po izgledu gotovo nemoguće pretpostaviti da je neko dotaknuo zadatke.
Što je bolja škola i pametniji učenici, teže je riješiti ovaj problem.
Ako nekoliko studenata želi izlaziti u toalet tokom lekcije, a zatim im dopustite da izlaze samo jedan i provjerite da ne uzimaju sa sobom telefone ili neke druge uređaje (bolje da u njihovim džepovima).
Uradite za sebe listu koja sjedi. A kad provjerite testni rad, uporedite radove studenata koji sjede blizu jedni drugima.
Recite svojim učenicima o takvoj stvari kao i Kodeks časti, što znači sljedeće: Pored činjenice da student ne bi trebao otpisati, on je dužan da razgovara o onome što je vidio da je neko napisao. Prije početka svakog ispita zamolite studente da potpišu papir, što znači da se poduzimaju u skladu sa kodom časti.
Kada napravite fotokopiju ispita odgovora prije nego što ih distribuirate studentima, obavezno izvršite kopije tih radova, procjenu za koja je blizu granice, jer će biti velika vjerovatnost da će vlasnici takvog rada biti varali slijedi: oni će popraviti svoje odgovore i doći će na posao na revalorizaciji.
Ne dajte puno vremena studentima za podnošenje zahtjeva za revalorizacijom: samo jednu sedmicu od dana izdavanja rezultata kontrole ili ispita. Rok za dostavu u Revalorizaciju trebao bi biti isti za sve, čak i ako je neko preuzeo svoje rezultate ubrzo prije kraja razdoblja revalorizacije. Ali na ovaj način se oslobodite situacije kada su studenti kojima nedostaje samo nekoliko ukazivanja na višeg braka, donose vas kontrole koje ste provjerili prije nekoliko mjeseci, jer želite da imate bodove.
Organizirajte raspodjelu bodova za različite vrste rada tako da domaći zadatak nema značajan utjecaj na konačni rezultat. Takođe možete dati bodove ne toliko za ispravnost obavljenog posla, koliko za pokušaj da se sami učinite. Dakle, postići ćete činjenicu da će studenti nestati s jakom željom da pišu domaće zadatke, a nećete trebati potrošiti puno energije da zaustavite sve pokušaje prevare. Učinite to da su rezultati dobiveni za pojedinačne ispitne zadatke donose maksimalni doprinos konačnoj procjeni predmeta.
Provjerite njihove zapise, koji su studenti bili uhvaćeni u otpisu. Takođe ovisno o obrazovnoj ustanovi, možete imati određeni uticaj na budućnost studenata. Na primjer, ako su vaši studenti slušatelji pripremnih tečajeva na fakultetu, tada možete pružiti informacije o fakultetu o onim studentima koji su povrijedili pravila.

Upozorenja

Certificirani učitelj može čak izgubiti pravo na podučavanje, na primjer, ako će neko iz nastavnika ili školarca pročitati unaprijed zadatak ispita ili čak ako pogledate.
Ne dajte nikome od učenika ključeve iz ormara, čak i ako mu verujete.
Ne mislite da ako ostavite zadatke za kontrolu i odgovore na njih u uredu, niko ih neće dirati. Ako želite izaći iz ormara, a zatim zaključajte sve važne materijale u ormaru, koji se zatvara na tipki i uvijek nosite ovu tipku s vama.
Čim se neke informacije pojave u elektroničkom obliku, odmah počinje koristiti za otpis.
Nikada ne ostavljajte ključ na vrata, čak ni na trenutak.
Stanite u blizini vrata, kao da se spremate vratiti u ured, opasan. Možete, zaboraviti da zaključate vrata, uđete u auto i odlazite.
Ne dozvolite da vas učitelj zamjenjuje, odgovori na testove ili ključeve iz ormara, jer ih može zaboraviti na stolu i na taj način slučajno ili namjerno pomoći školarcima daju prave odgovore.
To se često događa da nakon završnog ispita na temu ispostavilo se da je broj bodova postići student za semestar blizu granične vrijednosti koja vidi dvije procjene. U ovom slučaju mnogi studenti žele na neki način povećati rezultat i koristiti različite nepoštene tehnike za to. Stoga se pripremite za ono što možete donijeti za ponovnu procjenu. Posebno često učenici nemaju nekoliko ukazivanja na višu evaluaciju. Ali možete se zaštititi od ovoga. Možete dodijeliti rok u kojem ste poduzeli posao na revalorizaciji. Period koji je dodijeljen za isporuku mora biti mali i počevši od trenutka kada su studenti dobili svoje rezultate.