Kako voditi klasu (sa ilustracijama) -

Bez obzira da li ste iskusili učitelja ili samo početnika u ovom pitanju, sposobnost vođenja klase važan je dio vašeg rada. Pored naučnih vještina, važno je moći stvoriti pravu atmosferu u učionici. U ovom ćemo članku reći kako naučiti kako stvoriti odgovarajuću atmosferu i kako zanimaju studente sa njihovim temom.

Korake

Dio 1 od 3:

Osnove

jedan. Pojednostavite pravila. U svakom razredu mora postojati nekoliko jednostavnih pravila koja će pomoći kontrolirati ponašanje učenika. Za mlade studente, pravila se ne smiju samo formulirati jednostavno i razumljive, već se i vizualno pristupačno. Za starije studente, ta se pravila trebaju jednostavno zabilježiti.

Pravila trebaju biti maksimalno 5. Ili se mogu podijeliti u kategorije.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu korak 2

2. Pravila moraju biti beton i zaista važna. Ne uključuju u svoja pravila raznih nevažnih i glupih predmeta, izvršenje koje jednostavno nećete moći kontrolirati. Najvjerovatnije, morat ćete se morati premjestiti žvakaće gume sa stola na kraju svakog semestra, ali pokušavajući da odbije momke ulijepili navijače - gubljenje snage i vremena. Usredotočite se na zaista važne stvari.

Ne tražite studente da stalno razmišljate o tome koliko slučajno ne uznemiravajte neke od predmeta vaših pravila (na primjer, u vezi s telefonima, cigaretama). Jednostavno stavite, uključite pravila samo ističe.

Image Naslijed Upravljajte u učionici Korak 3

3. Biti jasan. Što jednostavnije pravila, to bolje. Ali važno je i kako ćete ih spriječiti. Ponovite najvažnije trenutke i mislite da li su jednostavni za razumijevanje. Potražnja od studenata odgovara kako bi ih podržao u tonu. Češće ponavljajte važne stavke pravila kako biste bili sigurni da su ih svi čuli.

Image Naslijed Upravljajte u učionici Korak 4

4. Naučite svoj predmet. Svaki je predmet poseban u svojoj strukturi. Studenti juniorskog doba trebaju objasniti pravila u najlakšim i najrazraznijem obliku. Tinejdžeri se više brinu zbog onoga što ih očekuju. Dobar učitelj je spreman za prezentaciju informacija u najuglasnijoj formi.

Pokušajte objasniti učenicima koji rade ovdje. Ne vrijedi samo razgovarati o svom subjektu i nadati se da će studenti slijediti vaš primjer. Reci mi zašto podučavate šta tačno pokušavaš postići. Vaši učenici će to cijeniti.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu Korak 5

pet. Stvoriti niz dana. Prvih nekoliko dana semestra gledaju dan, koliko vremena ostaje i tako dalje. Postoji mnogo načina da se naučite kako organizirati svoje vrijeme, toliko ovisi o tome kako si došao na ovo. Napraviti plan za svako zanimanje. Na svakoj lekciji vrijedi reći učenicima šta ćete tačno proći danas.

Pokušajte izdati svoj plan prije lekcije. Daje učenicima ideju da danas čekaju. Možete čak popisati određene teze.

Pored toga, možete zamijeniti neke časove. Na primjer, ako vidite da matematika ne smeta nakon ručka, možete ga preurediti u drugom trenutku dana.

Image Naslijed Upravljajte učionicom Korak 6

6. Biti optimista. Neki nastavnici misle da će im staro otvrdnjavanje i strogosti pomoći da postignu autoritet. Ali važno je pristupiti svim situacijama s optimizmom, ne zaboravite pohvaliti studente za njihove uspjehe. Ako se zakunete i hakirate, sjetite se da barem jednom za cijelu lekciju morate izraziti svoj pozitivan stav prema klasi. Ugledni studenti hvale jednu na kraju lekcije.

Naravno, rad nastavnika ne radi bez negativnih trenutaka. Ali pokušajte ograničiti negativne trenutke, ne biste trebali samo zauzeti studente. Objasnite im što se može učiniti da poboljšamo svoje rezultate. Naučite sebe da pogledate stvari sa pozitivnog stanovišta.

Ne uzimajte studente. Čak i ako radite sa mladima, ne biste ih trebali samo pohvaliti. Pohvale samo za određene zasluge kada student primjenjuje napore koji pokušavaju.

Dio 2 od 3:

Održavanje studenata u tonu

jedan. Probaj novo. Ako ste promatrati, shvatit ćete koji pristupi rade bolje, a kakve gore. Na osnovu toga možete revidirati stil nastave.

Da biste se održali u tonu, izmislite barem jedan novi pristup u učenjem godine, a zatim gledajte da je djeca percipirala. .
Izbjegavajte složene sisteme procjene i ponašanja. Simbolički sistemi sa složenim kompleksom pravila obično su zbunjeni samo studenti.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu Korak 8

2. Pokušajte razgovarati manje. Što ćete manje razgovarati, to će bolje informacije biti opažene. Što god učite, pokušajte napraviti aktivni položaj učenika. Rasporedite ankete, kviz i tako dalje.

Image Naslijed Upravljajte učionicom Korak 9

3. Redovno pristojni studenti. Ako to učinite strogo, studenti će biti prisiljeni obratiti pažnju na vaš predmet i napraviti barem neku vrstu domaćeg zadatka. Važno je potaknuti i pohvaliti one studente koji sami povuku ruke i žele odgovoriti.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu Korak 10

4. Učinite lekciju raznolikost. Možete uključiti elemente igre u njega, podijeliti studente u grupama, izvedite interaktivne časove. Pokušajte barem jednom sedmično da biste potrošili neku zanimljivu lekciju s raznim aktivnostima tako da studenti nisu dosadni da vas slušaju.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu korak 11

pet. Razmislite o stvaranju tematskih dana u roku od tjedan dana. Možda će svaki ponedjenski učenici pisati na slobodnoj temi, a svakog petka pokazuju neku drugu aktivnost. Tada će studenti znati šta oni očekuju.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu Korak 12

6. Napraviti pauzu. Korisno je napraviti male pauze za podijeljivanje radova na nekoliko dijelova. Na primjer, nije potrebno dati studentima previše voluminoznim zadacima, raspršivši ih u nekoliko komponenti.

Dio 3 od 3:

Kritizirati problematične učenike

jedan. Većina problema sa disciplinom treba početi iskorjeniti odmah, bez čekanja na nastavak. Ako imate problema sa učenicima, važno je brzo i jasno baviti se studentima.

Student više nije prvi prvi put udžbenik ili bilježnicu na lekciji? Šta učiniti ako učenik redovno ne pravi domaće zadatke? Ne pokušavajte pronaći neko objašnjenje, stavite točku odlučujućim akcijama.

Image Naslijed Upravljajte u učionici korak 14

2. Ako počnete s izradom iznimka za neke studente, ostatak učenika će to primijetiti, a vaš ugled će patiti. Ako kaznijete jednog učenika za određeno ponašanje ili djelovanje, učinite to s drugim studentima (naravno, za isto ponašanje ili djelovanje). Iz tog razloga je toliko važno uspostaviti zajedničku pravila za.

Pravila ne rade uvijek. Važno je zapamtiti da će učenici uvijek zaboraviti olovke, razgovarati tokom lekcije, kako bi sugeriralo kontrolu. Vaša pravila će biti uznemirena. Ali stroga pravila će smanjiti broj kršenja..

Image Naslijed Upravljajte u učionici Korak 15

3. Razgovarajte sa problematičnim studentima jedan na jedan. Ako niste baš dobar psiholog i slušatelj, možda je osuđen na neuspjeh. Ali možete savjetovati učenika da se učini i kako se ponašati, a možete poslušati razlog za to ponašanje.

Razgovarajte sa roditeljima. Često privlači roditelje - brz i efikasan način da se dijete uči uči.

Image Naslijedilo Upravljajte učionicu Korak 16

4. Podrška u optimalnoj temperaturi klase. U sobi ne bi trebalo biti previše vruće ili previše hladno, u protivnom se djeca neće moći fokusirati na posao. Zapamtite da će u bilo kojem razredu uvijek biti nasilnici narudžbe i arogantne djece koja će biti teško smiriti. Ako imate bilo kakvih problema, odmah ih riješite, ne odlažite se u dugu kutiju, jer će u protivnom patiti vaša reputacija.