Kako naučiti odrasle stranog jezika: 13 koraka

Mogućnost učenja novog jezika sa odraslima ponekad se smatra pokušajem da "nauči starog psa novim timovima", drugim riječima - previše je teško razmotriti to prikladno. Uprkos poteškoćama sa kojima se suočava odrasli (za razliku od djece) u procesu učenja, takav je zadatak stvaran i izvršni. Ako namjeravate trenirati odrasle ljude na strani jezik, naučiti glavne pristupe obuci za odrasle, kao i istražiti praktični savjet za postizanje uspjeha.

Korake

Dio 1 od 3:

Razviti "komunikativnu kompetenciju"

jedan. Razmislite o potencijalnim preprekama. Vjeruje se da mala djeca imaju bolje sposobnosti istražiti drugi (ili više) stranog jezika u odnosu na adolescente i odrasle. Ali uzroci takvih zaključaka nisu sasvim očigledni.

Djeca su u profitabilnijem položaju zbog činjenice da im je lakše uhvatiti usmeno kad se urođaju u jezičko okruženje, a neki teoretičari vjeruju da se takva vještina izgubi u dobi od 12-14 godina, kada počinje ljudski mozak platiti povećanu pažnju na druge, važnije aspekte. U pravilu, do ovog trenutka, ljudske komunikacijske sposobnosti već su formirane i nema potrebe da dodjeljujemo značajne resurse mozga.
Ako se gore opisana hipoteza može uzeti ili odbiti, nema sumnje da su odrasli zauzeli, jače podložne stresu i nemaju priliku plaćati dužnu pažnju na učenje. Pored toga, odrasli već imaju iskustva pretpostavki, pretpostavki, percepcije, predrasuda i navika stečenih na osnovu maternjeg jezika, što značajno usložnjava proces razvoja "komunikativne kompetencije" na drugom jeziku (sa novim kulturnim "prtljagom").

Slika pod nazivom Nauči odrasle osobe stranog jezika korak 2

2. Procijenite i ojačajte motivaciju studenata. Jasno postavljanje ciljeva i povjerenja u njihove snage omogućit će vam stjecanje spomenute kompetencije bez obzira na postojeće iskustvo, talente ili sposobnosti. Ova izjava je relevantna i prilikom savladavanja jezika.

Kao učitelj, trebali biste pomoći svojim odraslim osobama da identificiraju jasan i kratkoročan (idealan) svrhu proučavanja određenog stranog jezika. Umjesto izjava da je jezičko znanje uvijek korisno (čak i ako je stvarno tako), bolje je naglasiti na želji osobe bliže da se upoznaju sa svojim dugim relacijama ili se pripremi za dugo očekivano putovanje u inostranstvo.

Pomozite studentima da pronađu motivaciju i održavaju ga kroz posebne zadatke. Na primjer, ponudite da sastavite dijalog s dalekim rođakom na svom maternjem jeziku (drugi studentski jezik). Ne zaboravite da se nivo motivacije može kretati od nastave do lekcije, zato pokušajte koristiti najefikasnije da biste ih koristili i nadahnite na nova dostignuća sa smanjenjem entuzijazma.

Slika pod nazivom Učite odrasle osobe stranog jezika Korak 3

3. Potaknite interakciju studenata. Učitelj je dodijeljen najvažnija uloga, ali studenti bi trebali međusobno komunicirati tokom nastave. U procesu suradnje studenti primjećuju "praznine" u znanju i aspektima koje je potrebno poboljšati.

Ponudite razne uparene vježbe. Na primjer, student mora usmeno opisivati sliku, a drugi student treba da ga nacrta u opisu. Takve vježbe neće samo dozvoliti zabavu provoditi vrijeme, ali također pomoći učenicima da poboljšaju svoje vještine poznavanja jezika.

Takvi zadaci ne mogu zamijeniti općenito prihvaćene metode proučavanja rječnika i gramatike, ali su podjednako efikasni za asimiliranje i konsolidaciju azzema novog jezika.

Slika pod nazivom Učite odrasle osobe stranog jezika korak 4

4. Povećati vokabular na prirodan način i "prolazak". Pretpostavlja se da je za razumevanje stranog jezika u kontekstu odrasle osobe, potrebno je znati 3000 grupa povezanih reči (na primer, "voda", "podvodna" i "poplava" su grupa povezanih reči sa zajedničkim korijenom).

U klasi, možete uspješno primijeniti tradicionalne metode nadopunjavanja vokabulara, poput memorizacije od srca, vježbi i tablicama. Istovremeno, čitajući odlomke pogodne u pogledu znanja nezavisno i u grupi nije manje efikasan.

Najbolji kombinirani čitanje sa posebnim vježbama. Igre kao što su Bingo, lozinka i koncentracija uvelike pojednostavljuju "aktivnu raspravu o vrijednosti", kada ciljano rješenje problema doprinosi akumulaciji "pridruženog" vokabulara. Osoba možda neće ni shvatiti da se sjeća novih riječi.

Slika pod nazivom Nauči odrasle osobe strani jezik korak 5

pet. Prikaži fleksibilnost. Broj efektivnih pristupa učenju nije inferiorniji od broja ljudi koji žele naučiti stranog jezika. Neki su skloni pretpostaviti da se strani jezik ne može naučiti, može ga savladati samo, tako da bi prioritet trebao biti uplaćen motivaciji i sposobnostima svakog učenika.

Potrebno je prilagoditi svoje metode u okviru svake pojedinačne grupe i svakog pojedinog učenika. Naučite pokazati fleksibilnost i pronaći individualni pristup odraslim studentima, a ne zaboravljajući zajedničke teorije, strategije i praktične preporuke.

Dio 2 od 3:

Istražite teorijske pristupe

jedan. Uporedite klasični i moderan pristup. Naučili ste drugi jezik sa vježbama, posebnim karticama i mehaničkom ponavljanju? Odlazeći za ljeto u drugu zemlju? Za sve ove metode postoji odgovarajuća teorija jezika. Istražite osnovna načela klasičnih pristupa za formuliranje vlastite strategije za učenje odraslih.

Od trenutka drevne Grčke i do prošlog veka, takozvana "audio kulturna metoda" oduvijek se koristi u proučavanju novih jezika. Ako ste u lekcijama francuskog jezika u srednjim školama, stalno se bavili mehaničkim memorizacijom, čestim ponavljanjem, usmenom i pismenim radovima, fokusiranim na gramatiku i prevod, a učitelj je stalno popravio sve, tada ste već upoznati sa ovom metodom.
U drugoj polovici dvadesetog veka, na prvim ulogama je izašao više "prirodni pristup". Imitira dječji proces razvoja jezika uranjanjem, igrama i praktičnim vježbama, opuštanju, kao i indirektno pažnju na gramatičke i vokabularske aspekte.

Slika pod nazivom Nauči odrasle osobe stranog jezika korak 7

2. Razmotrite prednosti i nedostatke novih pristupa. Moderna "prirodna" metoda "zaron" nudi studentima da se uručuju na strani jezik bez ljuljačke, tegozne liste leksičkih jedinica, gramatičkih vježbi i stalnih ponavljanja. Očito je da takav pristup ima veću atraktivnost za nemirne odrasle studente koji neprestano žure.

Takve se metode temelje na pretpostavci da će studenti prirodno "raditi" vokabular i gramatičku bazu u procesu interakcije sa jezikom (i drugim studentima).Napori potrebni za to dio je procesa učenja.

Kritičari ovog pristupa vjeruju da studenti moraju samostalno razvijati previše važnih aspekata jezika, a prilikom proučavanja gramatike i drugih dijelova nemoguće je učiniti bez nastavnika vodiča, čak i ako takav rad manje fascinantan.

Slika pod nazivom Nauči odrasle osobe stranog jezika Korak 8

3. Ne odbacite tradicionalne metode. Unatoč takvim epitetom kao "dosadnim", "svježim" i "zastarjelim", klasične metode su potvrdile svoju efikasnost više od hiljadu godina, pa će imati mjesto u učionici, čak i danas.

Glavni naglasak "audio Combotatal" metode vrši se na formiranju navika, imitacije, memorizacije i ponavljanja. Neki učenici Takav pristup omogućava vam da jasno percipirate ciljeve, vaše uspjehe i dostignuća. Pored toga, ako obratite pažnju na gramatiku i prevod sa zajmom na svoj maternji jezik, tada će neki odrasli studenti moći razviti ključne vještine koje žele steći.

S druge strane, mnogi odrasli mogu uočiti tradicionalne metode studiranja kao određeni povratak u školska vremena, što je u stanju obavijestiti početnu revnost. To je iz tog razloga da se posebna pažnja treba posvetiti raznolikosti i fleksibilnosti korištenih metoda učenja.

Slika pod nazivom Nauči odrasle osobe stranog jezika korak 9

4. Pronađite pravu ravnotežu. Uprkos vrijednosti teorija, studija se obično javlja u praksi i kroz praksu. Jednostavno stavite, da naučite odraslu osobu stranom jeziku, nastavnik ne treba samo da poseduje ovaj jezik, već ima jasnu ideju o životu, motivaciji, svrhu, sposobnostima i potrebama svakog učenika.

Slijepa vjera u tradicionalne metode samo iz razloga koje se koriste za učenje jezika obično nisu prava odluka, kao i potpuna odbijanje njih u korist novih trendova. Svaki nastavnik mora pronaći pravi omjer starog i novog, koji će biti učinkovit za određene studente.

Dio 3 od 3:

Koristite razne vježbe

jedan. Neka odrasli osjećaju djecu. Studija novog jezika može biti vrlo teška za odrasloj osobi, on se može osjetiti kao dijete koje daje svu snagu da stekne nove vještine. Usredotočite se na pozitivnu stranu ove situacije i pomozite učenicima da dobiju znanje sa zadovoljstvom.

Mnogi odrasli vole se sjećati svog djetinjstva i mladih. Nude im da odaberu vašu omiljenu dječju knjigu na stranom jeziku i čitaju je zajedno u nastavi. Takva vježba će biti nova za njih, ali već poznate, komplicirane, i istovremeno zanimljivo.
Slušajte ili čak vozite svoje omiljene pjesme sa cijelom grupom.Odaberite poznate analoge dječjih pjesama i uspavanku na stranom jeziku, kao i pjesme karakteristične za jezik i kulturu.

Slika pod nazivom Nauči odrasle osobe stranog jezika korak 11

2. Dati studentima priliku da se međusobno pomažu. Obično odrasli doživljavaju simpatiju za kolege u grupi i nastoje postići ciljeve zajedno. U skladu sa idejom ciljanog treninga razmatranog u ovom članku, studenti mogu plodno razviti vještine posjedovanja jezika u kontekstu uspjeha i grešaka njihovih poravnanja.

Jedan primer efikasnog rada parova je gore spomenuta igra "Prostori u informacijama", Kada jedan student opisuje sliku na strani jezik koji je nacrtao drugi student. Možete koristiti i svima upoznati "slomljen telefon", Kada se studenti šaputaju jedni drugima u uhu određenog prijedloga, prevodeći ga s jednog jezika u drugu.

Učenici su takođe korisni, čak i pažljivo slušati svoje razrednike kada odlučuju na zadacima i odgovore na pitanja. Dakle, primijetit će napore i uspješne odluke drugih ljudi, radujući se uspjehu drugova i pokušavajući da se sadrže sa njima.Pored toga, studenti će prirodno popraviti razliku između onoga što su odgovorili saslušali, kako bi odgovorili na sebe, kao i pravi odgovor. Takav rad jača samopouzdanje i razvija sposobnost.

Slika pod nazivom Učite odrasle osobe stranog jezika korak 12

3. Sistem ciljeva i nagrada. Za razliku od većine djece, odrasli učenici gotovo uvijek znaju upravo zašto žele da nauče stranog jezika. Smisliti časove i zadatke koji su kombinirani sa svojim ciljevima, kao i ponuditi učenicima sistem ciljeva i naknade tako da drže motivaciju i primijetili su njihove uspjehe.

Ako jedan od učenika će doći u drugu zemlju i "Kratko" Koplje s mještanima, ponudite mu nekoliko serija proučavanja programa (bez titlova!) i pokušajte sažeti sažeti saslušane razgovore na strani jezik.

Na primjer, možete organizirati zamišljeni restoran. Nagradite simboličku nagradu Studenta koji može bolje naručiti ručak na strani jezik. Odrasli vole primati naknadu za svoje uspjehe ne manje od djece.

Slika pod nazivom Učite odrasle osobe stranog jezika korak 13

4. Ne zaboravite na posao. Lekcije sa odraslima, kao i sa djecom, ne mogu se sastojati samo od igračkih i zabavnih zadataka. Svi se voli zabavljati, ali krajnji cilj je savladati stranog jezika.

Neke tradicionalne metode koje djelimično izlaze iz mode mogu biti vrlo efikasne u radu sa odraslim studentima koji mogu samostalno održavati svoju motivaciju. Oni će biti voljni prepisati glagolske tablice, kao i učiti nove riječi na karticama.

Ne zaboravite da je pisanje iz ruke korisno za memoriranje podataka (sigurno ćete biti lakše uvjeriti odrasle osobe da se sve bilježe ručno od tehnički sofisticirane djece). Prema istraživanju, takva metoda za učvršćivanje podataka doprinosi poboljšanju memoriranja informacija u odnosu na ispisan skup teksta zbog aktivnijeg sudjelovanja u procesu.