Kako stvoriti pozitivnu atmosferu u klasi -

Pozitivna atmosfera u razredu izuzetno je neophodna za djecu dobro za proučavanje i razvoj. Studije pokazuju da pozitivna atmosfera povećava učinak učenika i pomaže ojačati njihovo samopoštovanje. Stvaranje pozitivne atmosfere u učionici zahtijeva napor i učitelja i sami studenti. Pretpostavimo dobar primjer i ohrabriti momke da potakne pozitivne ponašanja, a zatim možete organizirati povoljnu obrazovnu atmosferu u učionici.

Korake

Metoda 1 od 3:

Suzbijati dobar primjer

jedan. Uvek spremite pozitivan stav. Najvažnije sredstvo koje vam se sviđa učitelj može koristiti za stvaranje pozitivne atmosfere u učionici - ovo je primjer za imitiranje. Biti pozitivan ne znači cijelo vrijeme da budem sretan. Radije znači pristupiti svakom pitanju na pozitivan i konstruktivan način.

Postoji nekoliko načina za zračenje pozitivnih, na primjer, sa osmijehom za dobrodošlicu studente ujutro.
Takođe se bavite teškim pitanjima u pozitivnom ključu. Na primjer, ako se nešto loše dogodi, razgovarajte sa studentima, kakvu pomoć mogu učiniti. Ili raspravljajte o tome da je tuga normalna emocija i da je nemoguće podvrgnuti osobi zbog izražavanja emocija na zdrav način.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice korak 2

2. Primijenite primjer dobrih društvenih vještina. Učenici imaju tendenciju da oponašaju ponašanje učitelja. Ako ste ljuti na loše ponašanje studenta, momci će misliti da je upravo to ono što trebate reagirati na razočaranje i učinit ćemo isto. S druge strane, ako pokažete samokontrolu u lice razočaranja, studenti će slijediti vaš primjer.

Važne pozitivne socijalne vještine su empatija, tolerancija, strpljenje i efikasna komunikacija.

Evo primjera efikasne komunikacije i strpljenja: Ako student razbiju lekciju, ne biste trebali prvo zanemariti neprimjereno ponašanje, a onda je ljuta na to. Bolje tiho pitajte studenta da poštuje vrijeme. Ako se i dalje ponaša prkosno, recite mu da ste prisiljeni da ga pošaljete u kabinet režisera i da ste došli kasnije da razgovarate o problemu.

Takođe možete pohvaliti studente koji pokazuju dobre društvene vještine i slave svoje ponašanje kao primjer da imitiraju.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice Korak 3

3. Koristite snažne imitacije primjera. Implementirati u klasi ponašanja koji se nalaze u društvu. Što će više primjera za imitaciju različitih područja života vidjeti vaše studente, to će bolje razumjeti da se dobar odnos može primijeniti na bilo koju situaciju.

Na primjer, pozovite policajca ili vatrogasnu službu na lekciju i zamolite ih da kažu kako se nose sa teškim aspektima svog rada, zadržavajući pozitivan stav.

Metoda 2 od 3:

Koristite pozitivnu pojačanje

jedan. Označite primjere pravilnog ponašanja. Ako navedite ove primjere, momci će naučiti da prepoznaju ohrabreno ponašanje i nastojit će ga uzeti. U suprotnom, neće razumjeti kakvo ponašanje trebaju težiti.

Ako učenik dođe do dobrog čina, na primjer, pomoći će razrednicima ili mirnom da omogući sukob, naglašavaju pažnju na ovo ili zasebno dijete ili cijeli razred.
Na primjer, ako student će podržati razrednik, preko kojeg se svi rugaju, označavaju njegov čin kasnije i recite mi: "Ovo je primjer ispravnog ponašanja koje pomaže svima da se svima osjećaju sretnije i ugodnije".

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice Korak 5

2. Pohvale za dobre akcije. Dat će dodatno ohrabrenje. Zahvaljujući pohvali, student će razumjeti šta je učinio dobrom djelu i pomogao klasnom potezu u pravom smjeru.

Da bi se pohvala bila efikasna, to mora biti specifična, iskrena i reagirana na kulturne standarde društva.

Na primjer, ako student piše zanimljiv esej, pohvalite ga za upotrebu materijala na prekrivenom temu (recite mi: "Veliki prijelaz iz uvoda u glavni dio"). Obavezno govorite iskreno i ne hvalite studenta ispred cijele klase, ako uzrokuje njegovu nespretnost.

Važno je pohvaliti ne samo rezultate, već i napore. Ako student pokuša ispuniti zadatak, cijeniti svoje napore i pokoravati ga da ne spušta ruke.

3. Nazovite učenike da potaknuju jedni druge. Promocija ne bi trebala doći samo od vas! Recite učenicima da se pohvale jedni drugima kada će primijetiti pozitivno ponašanje. Takođe možete uvesti praksu da date povratne informacije jedni drugima.

Na primjer, zamolite studente da daju povratne informacije o prezentaciji njihovog razreda.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice Korak 6

4. Izbjegavajte kazne. Drugim riječima, ne kažnjavajte studente za loše ponašanje - umjesto toga ohrabrujte dobro. Inače će prouzrokovati ogorčenje i nepovjerenje između vas i studenta, a također umanjiti samopoštovanje momaka. Ako bilo kakvu priliku, zamijenite kazne za promociju.

Na primjer, ako imate nestašan studentu, pokušajte ga pohvaliti za dobro ponašanje umjesto samo računanja za loše.

Ako ste prisiljeni da kaznite studenta, učinite to sa pogledom na oko kako da ga ne zbunite ispred klase. Dakle, dat ćete mu da shvati šta ga poštujete kao osobu, čak i ako ste uznemireni zbog njegovog ponašanja.

Metoda 3 od 3:

Izgraditi povjerenje

jedan. Saznajte svog učenika. Učenici sa većim lovkom ponašat će se marljivo ako smatraju da ih učitelj cijeni kao ličnosti. Za izgradnju odnosa sa vašim učenicima, komunicirajte s njima u neformalnim situacijama (na primjer, prije i nakon nastave), kao i koristite metode učenja koje će ih potaknuti da dijele lične poglede i iskustvo sa klasom.

Na primjer, prije početka lekcije, ustanite na vratima i pozdravite svakog učenika po imenu kada će ući u sobu. U ponedjeljak ujutro zamolite momke da vam kažu da su vikendom zanimljive.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice Korak 8

2. Podijelite svoj život sa studentima. Građevinski odnosi - ovo je bilateralna ulica. Nije dovoljno jednostavno pokazati interes za život učenika, važno je i dijeliti aspekte vašeg života. Pomoći će im da osjete da vas poznaju kao osobu, a ne baš kao autoritativno lice.

Ne pretjerujte, dijelite informacije. Na primjer, ako ste se vratili sa praznika s prijateljima, možete reći o mjestima koja ste posjetili, ali nemojte spominjati piće ili zabave.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice korak 9

3. Koristite humor. Humor je izuzetno potreban za stvaranje pozitivne atmosfere u učionici. Pomoći će učenicima da se osjećaju ugodno i lako. Implementirajte humor na plan lekcije i koristite ga svaki dan.

Na primjer, započnite svaku lekciju iz stripa. Dakle, u stripu "Calvin i Hobbs" postoje mnoge poučne situacije o kojima se može razgovarati sa studentima.

Obavezno se šalite na pozitivan način i izbjegavajte sarkazam.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice korak 10

4. Izvođenje sastanka klase. Super sastanci čine studentima više uključenim. Odaberite Vrijeme za tjedničku klasu sastanka, gdje će studenti moći slobodno razgovarati o tome što je prisustvo pozitivne atmosfere u učionici.

Započnite sastanak da razgovaramo o takvim pitanjima: "Zašto je važno poštivati kulturu drugih ljudi?".

Koristite svoj autoritet kao učitelja za omekšavanje vrućih diskusija. Potaknite pozitivne i konstruktivne rasprave.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu u učionici korak 11

pet. Naučite pravila i zadržite ih. Učenici će se ponašati samouvjesnije, pozitivno i opuštene ako znaju šta očekuju od njih u klasi.

Obavezno napravite pravila jednostavna za razumijevanje. Na primjer, umjesto apstraktne: "Pridržavajte se discipline", recite: "Nemojte ustajati sa svojih mjesta kada učitelj kaže".

Ako omogućujete učenicima da učestvuju u stvaranju pravila, oni će biti jači i bit će strožiji da promatraju.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu učionice korak 12

6. Dostaviti dužnosti svakog učenika. Kada studenti imaju dužnosti u učionici, oni su više zainteresirani za održavanje pozitivne atmosfere. Provjerite je li svako dijete odgovorno za određene aspekte u učionici.

Na primjer, ako u vašoj kancelariji postoje ribe, možete dodijeliti jedan student odgovoran za njihovo hranjenje, a drugi je odgovoran za održavanje čistoće akvarija.

Pogledajte sve momke da nose jednake carine. Ako vam nedostaju zadaci, napravite raspored pošte.

7. Razviti različite vještine u nastavi. Važno je poštivati ravnotežu tokom predavanja tako da su učenici s različitim interesima ostali uključeni u rad. Ako će se u nastavi biti potrebne različite vještine, pomoći će momcima da materijal percipiraju pozitivno. Neke aktivnosti mogu se fokusirati na samoinalizu, dok druge - o razvoju socijalnih vještina. Takođe možete uvesti temu iz različitih područja, bez obzira na ono što učite.

Na primjer, pokušajte integrirati umjetnost u lekciju prirodnih nauka ili geografije na engleskoj lekciji.

Slika pod nazivom Kreirajte pozitivnu atmosferu u učionici korak 13

osam. Pridržavajte se naloga u razredu. U pravilu, u čistoj i naručenoj postavci studenti su pozitivniji, produktivniji i opušteniji. Dovoljno je za nekoliko minuta dnevno za vođenje narudžbe, što će već igrati ogromnu ulogu za održavanje pozitivne atmosfere u učionici.

Držite pomoćne materijale u višebojnim kontejnerima s natpisima. Na primjer, možete pohraniti sve boje i markere u ljubičastu košaru, a dizajner u žutoj kutiji.

Dopustite studentima da učestvuju u organizaciji kabineta. Pa će osjetiti svoje vlasnike i biti će aktivniji.

Savjeti

S vremena na vrijeme, dogovorite se pauze kako bi se studenti mogu vratiti na zadatak svježim izgledom. Možete im dopustiti da komuniciraju, provode kratku meditaciju ili obavljaju par vježbi istezanja ili tečaja joge.