Kako razviti materijale za obuku: 9 koraka

Materijali za obuku nužni su dio bilo kojeg programa ili aktivnosti koji uključuje sticanje sposobnosti znanja i memoriranja. Najbolji pristup razvoju obrazovnih materijala - započeti s proučavanjem plana pripreme i raspoloživih resursa. Ovisno o učenjem i trajanju programa obuke, materijali za obuku mogu uključivati knjige, udžbenike, lekcije koristeći računare i audiovizuelna sredstva. Evo nekih strategija za razvoj obrazovnih materijala.

Korake

jedan. Odredite ciljeve nastavnog plana i programa. Cilj može biti obuka menadžera računarskih laboratorija za pristup pristupu i prelasku na različite računarske programe. U klasi za buduću dadilju, cilj je možda pružiti pomoć adolescentima u razvoju najvažnijih aspekata brige o maloj djeci.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 2

2. Razviti plan učenja. Plan je pregled ili shema kako će obuka biti. To u pravilu, uključuje informacije o programu obuke (grafikon), osnovnim ciljevima učenja i popisu raspoloživih resursa.

Ocijenite koliko vremena trebate potrošiti na svaki obrazovni cilj. To će pomoći u razvoju obrazovnih materijala i osigurati da se isto vrijeme posvećeno principu ekvivalentne važnosti.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 3

3. Kreirajte popis potrebnih materijala za obuku. Na primjer, sudionici u programu kurikuluma, moguće je raditi praktični pristup softveru, snimke zaslona složenijih softverskih elemenata, kao i priručnika u kojem funkcije softvera u korak po korak.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 4

4. Napišite objašnjenje osnovnih vještina koje trebaju učiti. Ovo je pregled činjenice da studenti mogu očekivati da će studirati nakon postizanja akademskog učinka kroz obrazovne materijale. U učionici za nannies, na primjer, pružajući prvu pomoć, promjenu pelena, uzrokujući prehranu hrane i upravljanje u hitnim slučajevima - mogu biti glavni ciljevi.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 5

pet. Dodeliti poseban dio svakog obrazovnog cilja. Na primjer, prilikom kreiranja internetskog modula za dadilju, pružili biste cijelo poglavlje koje se sastoji od različitih lekcija prvog pomoći.

Stvoriti pojedine lekcije. U obrazovnoj klasi na softveru, ako glavni cilj je naučiti profesionalne instruktore upravljanjem softverom, svaka lekcija može se fokusirati na drugu svrhu. Na primjer, jedna lekcija može predstavljati studenta profesionalnog softvera. Sljedeća lekcija može pokazati funkciju svake navigacijske tipke. U sljedećoj lekciji možete odlučiti kako stvoriti izvještaje o izvršenju nakon što su studenti prošli sve određene lekcije.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 6

6. Integrirajte vizualne elemente. Koristite grafiku, video, stolove i druge vizuelne alate za osiguranje važnih koncepata.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 7

7. Uključite provjeru vježbi. Da biste omogućili razne stilove učenja, integrirajte provjere vježbi u različitim formatima. Na primjer, materijali za obuku mogu uključivati zadatke tipa "istine" ili "lažne" ili s nekoliko opcija za odgovore za jačanje sadržaja. Nakon gledanja videozapisa za treniranje, zamolite studente da se sruše u male grupe kako bi razgovarali o sadržaju.

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 8

osam. Instalirajte komponentu procjene. Kada koristite video ili prezentacije za obuku učenika, ocenite studente, dajući studentima na zadatak napisati svoje utiske. Prilikom kreiranja udžbenika, nivo znanja može se ocjenjivati koristeći kviz (anketu).

Slika pod nazivom Razvoj materijala za obuku Korak 9

devet. Pitajte studente o opozivu. Procijenite efikasnost obrazovnih materijala, dajući učesnicima u zadatak u mišljenjem nastavnog plana i programa. Oblici recenzija za obrazovne materijale mogu sadržavati pitanja o organizaciji, odgovornosti, raznolikosti i uslužnim programima i mogu se koristiti i za reviziju i poboljšanje materijala.