Kako naučiti bebu da pliva sa autizmom

Djeca s autizmom sklone su nasumičnim spontanim pokretima, što im čini vodu prilično opasan medij. Prema statističkim podacima Nacionalnog udruženja autizma (SAD), vodeći uzrok smrtnosti među djecom sa autizmom mlađih od 14 utapa. Ali uprkos problemu sa sigurnošću, plovidba za autističnu djecu može biti ugodna zanimanje, koja čak nosi terapijski učinak. Ako ste roditelj takvog djeteta, a sami ne osjećate dobrih plivača i ne trenirate u vještini spasenja vode, ne pokušavajte ni naučiti dijete da pliva. Obratite se profesionalnom instruktoru plivanja sa iskustvom sa posebnom djecom, poželjno je za iste probleme kao i vaše dijete.

Korake

Dio 1 od 3:

Pružanje udobnosti za dijete

jedan. Razgovarajte sa djetetom o plivanju. Koristite priče iz života i priča da biste razgovarali sa djetetom o nastavi plivanja i onoga što se može očekivati od takvih lekcija. Takve su priče efikasno sredstvo koje omogućava djetetu da se navikne na ideju plivanja.

Možete odabrati odgovarajuće knjige sa pričama u biblioteci ili pretraživati mrežne primjere stvarnih priča koje se mogu prilagoditi vašem djetetu ili čak pisati svoju povijest.
Prikladna priča treba sadržavati opis svakog koraka procesa obuke plivanja, uključujući posjete časovima plivanja, opis mjesta održavanja predavanja, staza i leđa, a također će se direktno dogoditi u nastavi.
Na primjer, historija može započeti ovako: "Moje ime je Andrew. Svake subote idem na klase plivanja u lokalnom bazenu. Mama me vodi tamo na plavom automobilu. Kada idemo u zgradu bazena, pozdravljamo administratora za stalak. Zatim idem u svlačionicu da promijenim odjeću u topljenjem. Sve vaše stvari ostavljam mamu, a zatim idi na sam bazen. Bazen Sastajem sa instruktorom plivanja. Na rubu bazena čekam dozvolu instruktora kada možete ući u vodu".
Pročitajte odabranu dječju priču nekoliko puta prije početka nastave plivanja i odgovorite na sva pitanja koja mogu nastati. Možete čak i poželjeti da uključite neke svoje odgovore na priču svog deteta.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 2

2. Pokažite dječjim fotografijama i video filmovima s plutajućim ljudima. Koristite slike za dopunu priče o plivanju i nastavite adaptaciju djeteta na razmišljanje o časovima plivanja.

Fotografije i video materijali mogu biti posebno korisni za djecu koja ne govore, a oni koji bolje uoče vizualne informacije.

Nije loše ići na bazen, gdje će vaše dijete naučiti i slikati se tačno tamo.

Pripremite fotografije svih mesta kroz koje dijete mora ići tokom nastave, uključujući savlačionicu, tuš i same bazen.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 3

3. Prerežite dijete na bazen. Mnoga se autistična djeca osjećaju bolje u novom okruženju, ako pruže priliku da se upoznaju sa sobom bez ikakvih očekivanja. Poznanstvo djeteta s mjestom na kojem će se održati njegovi časovi, omogućit će mu da se osjeća ugodnije.

Broj takvih posjeta ovisit će o samom djetetu. Možete samostalno dati navodnu procjenu broja posjeta upoznavanjem na osnovu prošlih iskustava posjete novim mjestima sa djetetom.

Neka će neka djeca s autizmom biti dovoljno da dođe do prve lekcije nekoliko minuta ranije da bi dobila priliku da se prošetaju i prilagođavaju se.

Ostala autistična djeca zahtijevaju nekoliko posjeta bazena prije nego što se počnu ugodno osjećati dovoljno da plivaju.

Ako je dijete izuzetno teško prilagoditi, pokušajte motivirati posjetu bazenu s ukusnim delicijama ili novom igračkom tako da dijete ima pozitivne udruženja s tim mjestom.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 4

4. Neka dijete pridržava poplave poplave. Mnoga je autistična djeca korisna da bi mogla kriviti za napredak časova plivanja prije nego što ih pokrenu.

Recite administraciji bazena koji želite da dijete gleda lekcije plivanja. Dakle, vaše će dijete imati priliku da se unaprijed upozna sa budućim instruktorom i bolje je znati šta će se dogoditi u časovima.

Obratite pažnju na dijete onome što djeca rade i koje im upute daju instruktora.

Možete koristiti i ovu priliku da odredite dijete za pravilno ponašanje u bazenu, uključujući i kako ići oko ivice, kako ući u vodu i izvući se iz njega.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 10

pet. Igrajte se u bazenu zajedno sa detetom. Dogovorite malo zabave u vodi prije nego što naučite dijete da plivate. Često je korisno prvo ići na bazen zajedno s djetetom da ga pokaže na sigurnosti ovog mjesta. Smislite malo zanimljive zabave za dijete u bazenu i ostvariti ih u stvarnosti kako bi se olakšalo početno nelagodu bebe.

Dio 2 od 3:

Prilagođavanje senzacijama tokom plivanja

jedan. Eliminirajte višak buke. Bazeni, posebno unutarnji, mogu biti dovoljno bučni mesta sa puno ometajućih zvukova. Jedan od načina za ispravljanje ovog problema su individualne lekcije u praznom bazenu, ali možda nisu u džepu.

Mnogi instruktori plivanja koriste zvižduk i glasan govor za komunikaciju sa studentima, koji mogu uplašiti i čak uzrokovati bolnu fizičku nelagodu djetetu s autizmom.
Ako dijete ima pojačanu osjetljivost sa ročišta, u stvari stavite instruktor o tome kako se može prilagoditi početku nastave.
Možda ćete naići na takve instruktore koji se neće želeti prilagoditi vašem djetetu. U ovom slučaju ne dajte djetetu da nauči plivati na ovom mjestu, kontaktirajte negdje drugdje.
Ako instruktor nije spreman izraziti pažnju na takav problem, vjerovatno je da neće obratiti pažnju na druge potrebe vašeg djeteta, kao rezultat toga da će imati negativno iskustvo.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 6

2. Obucite dijete u mokro. Mnoga se autistična djeca osjećaju ugodnije u vodi u plovnom putu, a ne u klasičnom močvaru i kupaćim kostima. Wetsuit pruža toplinu i uklapa se u tijelo, tako da se dijete osjeća više sigurnosti.

Također, dijete može biti ugodnije u Wetsuit, samo zato što više liči na običnu odjeću, dok topionica i kupaći kostimi prilično podsjećaju na donje rublje.

Budući da vaše dijete ide samo na bazen, a ne za ronjenje u otvorenom moru, nema potrebe za kupnjom hidrotehnološke ceste ugljikovodika.

Vjerojatno, jeftini Wetuit za dijete može se naći u prodavnici sportske robe, ali moguće je da će takva prilika biti samo ljeti.

Neka dijete bude malo šetnje kod kuće u wetu, prije nego što počnu časove plivanja, tako da mu postane bolji.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 7

3. Zamolite upravu bazena da prilagodi pravila ili napravite neke iznimke za vaše dijete. U nekim su bazenima određeni zahtjevi za odjeću i opremu za lekcije koje mogu biti neugodno za vaše dijete ili čak uzrokovati anksioznost.

Ako se bazen zahtijeva određenu opremu, na primjer, kape na glavi ili naočalama, prvo testirajte ovu opremu sa djetetom prije nego što kontaktirate administraciju koja traži izuzetak.

Na primjer, možete se obratiti instruktoru riječima: "Razumijem da vam je potrebno da svi studenti nosili su plivanje. Ali moja kćer je autistika i, uprkos činjenici da smo je pokušali uvjeriti da nosi naočare, imali su izuzetno intenzivnu emocionalnu i nasilnu reakciju na njih, jer uzrokuju njenu bol. Bio bih vrlo zahvalan ako ste privremeno dozvolili mojoj kćeri da učini bez naočala dok im nije navikla".

Zatražite isključenje iz pravila ako vaše dijete odbije opremu ili pokazuje brzu reakciju na njega. Ako administracija bazena ne želi izvršiti iznimke za dijete, vjerovatno morate potražiti časove plivanja negdje drugdje drugo.

Imajte na umu da početno odbijanje djeteta iz opreme ne znači da će to biti tako u budućnosti. Samo se autističko dijete teško prilagoditi vrlo velikom broju novih stvari.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 8

4. Zatražite od instruktora da prilagodi tehniku učenja pod osjetljivim karakteristikama vaše bebe. Budući da instruktor predaje djecu s raznim brisama s rukama i uređajima za plivanje, s nekim trenucima, vaše dijete može imati poteškoća zbog posebne osjetljivosti.

Ako dijete s autizmom ne uspijeva naučiti nikakvu tehniku, uprkos uspjehu u drugim aspektima plivanja, možda pokušava izbjeći nelagodu ili prekomjerne senzacije.

Na primjer, mnoga je autistična djeca teško spustiti glavu u vodu. Stoga je, uprkos činjenici da je plovidba za pse manje efikasan stil u odnosu na ostale tehnike, još je bolje nego ništa.

Između slučaja instruktor bi trebao pokušati obratiti posebnu pažnju na one trenutke u kojima vaše dijete ima poteškoće. Pokušajte pronaći načine kako pronaći određenu vještinu za odvajanje faza i ohrabriti bebu da se i dalje bavi.

Na primjer, ako se dijete boji da spusti glavu u vodu, možete započeti s zaronom u vodu samo brada, zatim usta, usta i nos, a zatim lice, dok dijete konačno ne bude spremno da se dijete konačno spremno krenuti u vodu.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 9

pet. Neka dijete koristi svoje metode saučešće. Djeca sa autizmom u uznemirujućim trenucima da se nose sa pretjeranim senzacijama i smiri se, često se vrti na licu mjesta, podijelili su ruke na vodu i obavljaju druge ponavljajuće pokrete.

Konkretno u vodenom okruženju instruktor ne bi trebao zabraniti djetetu autististu da obavlja takve akcije.

Ako dijete ima posebne predmete koji mu pomažu da se smiri, zatražite da mu bude dozvoljeno da uzme jednu ili dvije takve stvari u bazenu (podložno im je vodootporno). Oni će osigurati udobnost i smirenost bebe i u vodi.

Pogledajte tečaj klase svog djeteta. Ako njegovo ponašanje postane red, zamolite ga da napusti vodu dok se ne smiri.

U nekim ćete slučajevima morati da postavite dozvolu da pohađate nastavu u vodi pored deteta, pogotovo ako ne govori ili skloni treptaju bijesa.

6. Omogućite djetetu mirno mjesto gdje može ostati. Provjerite je li u bazenu mirno mjesto na kojem dijete može ići ako želi biti sam i opustiti se iz previše uzbudljivog okruženja.

Ne mora biti zasebna soba, važno je samo da se drugi ljudi ne gnjave na ovom mjestu.

Možda ćete htjeti ponijeti sa vama na časovima umirujući dječji predmeti, na primjer, njegovu omiljenu pokrivaču ili meku igračku kako bi ih mogao uzeti ako želi da se pokupi tokom lekcije.

Objasnite detetu gde je sigurno mesto sigurno za njega i kako doći do njega kad izlazi iz vode.

Dio 3 od 3:

Interakcija sa detetom

jedan. Stvorite rutinske procedure za svaku lekciju. Svaka lekcija mora sadržavati svojevrsno zagrijavanje i lanac. Radnje bi trebale biti iste za sve lekcije i mogu se smanjiti samo za prskanje vodom, razgovarajući o nogama koje sjede na stepenicama stepenica bazena ili mjehurića u vodi. Rutina će pomoći u smirivanju živaca djeteta i podići njegovo povjerenje za uspješne zadatke.

Mnogi obrazovni programi namijenjeni djeci sa posebnim potrebama uključuju takve rutinske akcije u glavnom toku, na primjer, možda će biti pravilo za početak i završiti svaku lekciju pjesmom.
Ako program obuke ne predviđa takve rutinske procedure, sami možete doći do njih za svoje dijete, tako da ih ispunjava prije i nakon svake lekcije.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 12

2. Pronađite pristup djetetu svojim posebnim interesima. Ljudi s autizmom često su vrlo strastveni u vezi sa bilo kojim objektom ili sferom interesa. Korištenje interesa djeteta može biti najvažnija tehnika instruktora kako bi se privukla i zadržala pažnju bebe tokom lekcije.

Ako dijete ima posebne hobije, barem nekako povezano s vodom, prijavite ovaj instruktor tako da može integrirati ove informacije u časove.

Čak i ako djetetovi hobiji ni na koji način nisu povezani sa vodom ili plivanjem, a njihova pomoć instruktor može pronaći zajednički jezik sa bebom, ako jednostavno spominje u vezi s njima.

Na primjer, možete obavijestiti Sektor za kupanje: "Ako želite zabrinuti moje dijete, zamolite ga da vam kaže o vozovima".

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 13

3. Demonstriraju dijete ispravna oprema za plivanje. U obuci autistične djece najbolje je izbjeći usporedbu "Tačno i pogrešno". Za djecu sa autizmom, karakteristično je da uhvate mnogo detalja odjednom, a ponekad i teško da bi ih sortirali u važnu i sekundarna.

Instruktori plivanja prilikom demonstriranja pokreta često kažu da slijedi "ne činite to". Takva demonstracija zbunjuje autističnu djecu.

Za autističnu djecu bit će korisnija za autističnu djecu da pokažu prave pokrete i tehnike iz različitih uglova.

Na primjer, instruktor može pokazati kretanje slobodnog stila koji stoji licem prema djeci, a zatim s obje strane, a zatim plutaju od njih.

Posebno, ako dijete bolje doživi vizuelne podatke, tada će sposobnost gledati akcije instruktora sa različitih strana pomoći mu da stvori ispravnu mentalnu sliku na umu za realizaciju čitavog procesa.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 14

4. Dajte djetetu jasne i razumljive upute. Instruktor bi trebao jasno koristiti normalan govornik i ne vičite. Objasnite instruktora da vrišti mogu biti bolni za vaše dijete i u stanju su da ga uvode u zbrku.

Instruktor plivanja treba izraziti direktno bez ikakve metafore ili sarkazma, koji takođe može zbuniti dijete.

Mnogi pokreti plivanja uključuju nekoliko različitih faza. Za dijete s autizmom bit će korisno istaknuti ove faze u pojedine komponente i pružiti joj priliku da rade na njima pojedinačno prije kombiniranja zajedno.

Na primjer, vjerovatno će da će beba biti korisna za odvojeno pokreti svake ruke, a zatim skinuti noge u vodu, držeći se boza bazena, a tek tada kombiniraju ove korake za kretanje u vodu.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 15

pet. Koristite vizuelne upute. Autistična djeca teško mogu uočiti informacije o glasini, pa će vizualni savjeti omogućiti im da uhvate sve korisne informacije. Mnoga djeca s autizmom bolje uče iz vizualnih informacija i lakše im je da asimiliraju pravila, tehnike izvršenja i očekivane rezultate vizualnih slika.

Figurica-maneken s pomičnim rukama i nogama može biti dobra vizualna pomoć, jer će biti moguće pokazati prave kretene.

Dijete može pokušati reproducirati potrebne pokrete na slici kako bi se bolje shvatila jasna trodimenzionalna slika koju treba učiniti.

Kad je sam dijete upravlja manekenskim figurom, on aktivira osjećaj dodira, iz kojeg mu postaje lakše da shvati šta je to potrebno od njega.

Slika pod nazivom Učite autističnu djecu da plivaju korak 16

6. Otvoreno prepoznati napredak i postići dijete u učenju. Autistična djeca treba reći iz činjenice da su opravdavali vaša očekivanja i učinili nešto kako treba. Čak bi i najmanji napredak trebao poticati da stimuliše dijete da nastavi časove.

Instruktor se mora stalno i dosljedno pohvaliti djetetu kada nešto učini u pravu.

Biti roditelj djeteta, možete uspostaviti i sistem ohrabrenja za svako uspješno zanimanje, tako da dijete vidi pozitivno u ovoj vrsti aktivnosti i primili su zadovoljstvo od nje. Ohrabrite dijete za svaki uspješan korak: za oblačenje u kupaćem kostimu ili wetuit-u, za ispravan pristup bazenu, za uranjanje u vodu, za desnu izlaz vode, za posjetu tuširanju i promijenite odjeću kako biste otišli kući.

Pokušajte ne poticati određeno ponašanje djeteta. Nepošteno za uskraćivanje djeteta u promociji zbog činjenice da je učinio nešto što jednostavno nije mogao kontrolirati.

Poželjno je da se ohrabrenje odnosi na izvršenje osnovnih zadataka tokom lekcije za plivanje.