Kako biti dobar učitelj -

Biti tutor je ogromna odgovornost koja može biti i najozbiljnije iskustvo.Međutim, dobro poznavanje teme ne čini vam nužno dobar učitelj. Da pomognemo osobi otkriva svoj potencijal, morate imati individualni pristup potrebama i ciljevima koji predaju. Ovom kampanjom svaki će student moći bolje shvatiti u teškom materijalu za njega.

Korake

Metoda 1 od 3:

Procijenite potrebe učenika

jedan. Imajte na umu da student već zna. Kada se prvo upoznate sa studentima, morate odrediti nivo njegovog znanja kako ne biste provodili vrijeme nastave. Pitajte šta on razumije i ono što najviše voli u ovom temu studija. Pustite ga ili ona otvoreno govori o temi i razgovaraju o njegovim utiscima. Dakle, student će se osjećati pametno i sposobno, dok ćete shvatiti koji je materijal već savladao.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 2

2. Pitajte šta ima problema. Učenici su prilično često svjesni svojih slabih mjesta. Oni znaju koja pitanja stalno prolaze u testovima ili kada ne razumiju tokom nastave. Neka učenik objasni tamo gdje se gubi i nadoknađuje sami popis ovih područja.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 3

3. Stavite ciljeve zajedno. Stvorite kombinaciju velikih i malih ciljeva koji treba postići određeno vrijeme. Na primjer, student možda neće poboljšati svoju procjenu matematikom mjesec dana, ali tri mjeseca bit će dovoljna za značajno poboljšanje. Mali ciljevi mogu se dizajnirati za kratko vrijeme: do kraja okupacije, student će napisati esej na 150 riječi o glavnom izvoru predstojećeg istraživačkog rada.

Napišite svoje ciljeve na komad papira i dopustite učeniku da ih prati. Dakle, pretpostavljate odgovornije za svoja dostignuća.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 4

4. Pratite napredak učenika. Napravite tablicu koja vam omogućava i pripravnika da procijeni koliko se dobro nosi tokom vaših časova i u učionici. Tabela može sadržavati sljedeće stavke:

Procjene za testove i testni rad

Procjene u klasi u cjelini

Postizanje zajedničkih ciljeva

Vaše vrednovanje učenika

Vaša procena razumevanja učenika materijala

Nagradite studenta posebnu ocjenu s pohvale za svako poboljšanje. Ako u procjenama nema poboljšanja, ali vidite da osoba pokuša, vaš stol će joj pomoći ili ne odustati.

Metoda 2 od 3:

Klase strukturiranja

jedan. Pokrenite lekciju sa pitanjima koja se tiču materijala koji se rastavljaju posljednji put. Prije prelaska na novu temu, morate biti sigurni da je student savladao stari materijal. Podesite jednu ili dva otvorena pitanja kako biste studentima pružili svoje razumijevanje ideje. Ako nastanete ili njene poteškoće, možda ćete trebati osvježiti informacije, a zatim krenuti dalje. Također neka student postavi vlastite pitanja o prethodnom materijalu.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 6

2. Pomozite učenicima gravitacije u nastavi. Zamolite učenika da vam kaže o projektima ili esejima, čim ih je pitao. Svaki projekt podijelite u male dijelove i polako radite zajedno da biste obavili prije vremena. Dakle, zadatak će biti donesen na najvišem nivou, a student će dobiti ideju o efikasnom planu njegovog vremena.

Ako nastavnik daje reference na ispitni materijal, pošaljite sadržaj studija da biste proučili sve informacije.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 7

3. Posvetiti svako zanimanje određene svrhe. Ovisno o zahtjevima učenika u školi ili univerzitetu, možete raditi na pismenom zadatku ili projektu ili ponoviti materijal proučavan u klasi. Ponavljajući stari materijal, usmeno su izrazili svoje ciljeve na ovom zanimanju. Imajte na umu da Delhi treba postići:

Danas ćemo raditi na eseju organizacije. Samo uzimamo ideje koje već imate i distribuirajte ih u željenom redoslijedu u skladu sa strukturom.

Danas ćemo potražiti vezu između savezničkih snaga tokom Drugog svjetskog rata. U sljedećoj lekciji razmotrit ćemo Hitler Koaliciju.

Danas ćemo na svim vašim greškama pogledati u prethodnom testu matematike i pokušati pronaći prave odgovore. Tada ćemo provjeriti koje će nove greške biti u takvom testu.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 8

4. Pružiti priliku za uspjeh. Uprkos činjenici da morate raditi za postizanje ciljeva, ne biste trebali dozvoliti studentima da pali u duhu, od previsokog povišenog bara. Svaka lekcija mora sadržavati ono što je student već savršen. Skidanje iz ove točke, možete komplicirati zadatke stvaranjem novih izazova.

Ako student ne odgovara očekivanom nivou, ne odustajte! Ponovite vježbu dok ne ili počne da ga pravilno izvodite 100%. Nakon pohvale učenika zbog činjenice da je mogao prevladati prepreku.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 9

pet. Rasporedite pauze. Pauza mora trajati ne više od 5 minuta. Radite dugo možete gumiti, smanjujući koncentraciju. 5-minutnu pauzu bit će dovoljna da razveselite studentu, a ne baš ometajući iz procesa učenja.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 10

6. Prilagođavanje potrebama učenika. Postavili ste ciljeve, međutim, ponekad se mladi umovaju od posla, kao i odrasli. Ako se čini da je student umoran ili u lošem raspoloženju, ne bojte se odmaknuti od plana da biste postavili malo raspoloženja. Na primjer, ako ste probanje stranih jezika, možemo slušati i prevesti pjesmu, umjesto da vježbe radi u Savezu u prijedlogu. Crtani film možete gledati na ovom jeziku da provjeri koliko studentski studentu razumije zaplet.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 11

7. Podesite svoj nastavni stil stilu učenika učenja. Ne uče sva djeca u istom ključu. Netko je lakše raditi sam, pa neka sami završe zanimanje. Drugi mogu biti više društvenih studenata koji bolje razumiju materijal ako zajedno radite sve njegove poteškoće.

Zvuk se bolje razumiju verbalnim objašnjenjima, pa razgovarajte sa njima ideje. Moraju samostalno govoriti suštinu materijala, pa se spremite za sjedenje i slušanje.

Taktilni studenti trebaju raditi ruke. Donesite 3D modele ako studirate anatomiju i napravite razne organe ljudskog tijela.

Vizualni studenti trebaju grafički asistenti. Možda su slike, tablice ili edukativni videozapisi.

osam. Završite svako zanimanje tako da se student raduje sljedećem. Krajnje zanimanje ne znači da je to "kraj" ove sedmice. Jasno objasnite zadatke za sljedeću lekciju. Ako ste svi uspjeli raditi u nastavi, smislite se bilo koji domaći zadatak. Ako planirate sljedeću lekciju za napraviti u obliku igre, učinite da se student radujem prema njemu.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 12

Metoda 3 od 3:

Izgradnja odnosa

jedan. Izgradite odnose sa poverenjem sa svojim učenicima. Vaš posao je da pomognete učenicima da razviju svoj potencijal. Stoga niste samo mentor, već i prijatelj i grupa za podršku. Stvaranje odnosa pouzdanih odnosa sa studentima, možete ih efikasnije motivirati za uspjeh.

Pričaj o čemu osjecanja izaziva student koji ovu temu. Učenici koji zaostaju u učionici mogu biti stidljivi. Radeći napredak, oni će početi osjetiti više sila i ponosa. Provjerite ih u neuspješnim vremenima i proslavite uspjeh s njima.
Podijelite svoje vlastito iskustvo kvarova i prevladavajući ih.
Saznajte o svojim hobijima da nastave čine zanimljivijim. Samo jednadžbe i formule mogu izazvati dosadu, ali ako ste, na primjer, pretvorite ga u bitku između dinosaura, učenika koji ih voli, možda sa strašću da preuzme zadatak.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 14

2. Ispitajte stil komunikacije učenika. Prilagodite studenta pod vlastitim stilom. Ako je previše sramežljiv, ne možete ga ignorisati! Možda ćete biti lakše prepisati e-poštom u prekidu između klasa, ako student ima pitanja. Ponekad učenici nevoljko postavljaju pitanja, uprkos činjenici da nešto ne može popraviti.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 15

3. Dođite u svaku lekciju u dobrom raspoloženju. Vaš student će se odmah zaraziti vašom konfiguracijom. Ako izgledate umorno i iscrpljeno, prilagođava se zadanom tonu. I naprotiv, ako se nasmiješite i osvetlite optimizmu svaku lekciju, student će ići za vas i počne više.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 16

4. Ponašati se više kao mentor, a ne kao učitelj. Nastavnici i nastavnici imaju apsolutno različite uloge. Nastavnici se istovremeno brinu o mnogim učenicima i trebali bi igrati ulogu vlasti koja donosi znanje s njim. Tutori rade jedan na jedan, govoreći više kao "Sastanak o učenju", a ne autoritet. Imate samo jednog učenika tokom nastave, tako da ne trebate predavati. Neka učenici kontroliraju proces učenja, pomažući im da se pređu na postizanje svojih ciljeva.

Navedite puno pitanja. Ne želite predavati svog učenika. Umjesto toga, pitajte na otvorenom na otvorenom koja će ga primorati da mislite i da dođete na odgovor sami.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 17

pet. Dajte studentskom vremenu da voli materijal. Uprkos činjenici da morate poslati učenika da postigne cilj, ne biste se trebali bojati oslabiti malo kontrole. Ako, prilikom proučavanja građanskog rata, vaš student želi posvetiti više vremena za najvažnije, ali vrlo dramatična bitka, ne odbijajte mu u ovome, čak i ako je potrebno cijelo lekciju. Tutor mora potaknuti prirodnu radoznalost, a ne da ga ugrize. Rast entuzijazma pomoći će u daljnjem treningu.

Image pod nazivom Budite dobar učitelj korak 18

6. Direktno komunicirati s roditeljima i nastavnicima. Bez njihove pomoći nećete naučiti šta naglasiti svoje klase kako bi pomogli učeniku da uspije u časovima. Ovo je posebno važno ako se bavite malim momcima. Srednjoškolci još uvijek mogu objasniti svrhu tema, a treći grejder - ne.

Kontaktirajte roditelje i nastavnike i instalirajte redovan raspored za komunikaciju.

Možete razgovarati s roditeljima svaki put kada voze studenta za novo zanimanje.

Možete pregovarati o e-pošti učitelju svakog prvog ponedjeljka u mjesecu da biste imali predstavu o učinku učenika u nastavi.