Kako napraviti laboratorijski izvještaj
Laboratorijski izveštaj je jasan i dosljedan opis koji obavljate u procesu evidentiranja podataka. Ovaj članak će vam dati kratak opis laboratorijskih izvještaja koji se obično koriste u srednjoj školi.
Korake
jedan. Utvrdite problem na kojem pokušavate riješiti ili ono na čemu radite. Snimajte ga iz vrha izvještaja.
2. Odredite teorijsku pothvatu rješavanja problema ili preliminarnog rezultata vašeg rada i imenovati ga "Hipoteza". Koristite izraze "Ako jeste, onda se to zasniva na ovome" Za pisanje hipoteze."Ako ovo" - Da li ste se promijenili, ", "Onda to" - to će biti rezultat promjene hipoteza. "Na osnovu toga" - Zašto se dogodi takva reakcija.
3. Zatim kratko i dosljedno opišite materijale koje koristite. To će tada omogućiti bilo kome da ponovi vaš eksperiment i provjeri svoje rezultate.
4. Nakon popisa materijala tačno opišite korake i mjerenja koja ste učinili. Opet će vam omogućiti da reproducirate svoj eksperiment.
pet. Nakon toga opišite svoja zapažanja jasno i u logičkom slijedu. Sažeti i klasificirati podatke kako bi se lako čitali i razumjeli.
6. Na kraju izvještaja napravite generalizirani zaključak o eksperimentu, uključujući vaš zaključak o dobivenim rezultatima i da li je vaša hipoteza potvrdila.
7. Konačno, postoje li pogreške u vašim podacima ili izuzetno suprotne vrijednosti koje ne odgovaraju drugim pokazateljima. Opravdati ono što se može promijeniti kako bi se poboljšao kvalitet i tačnost eksperimenta.
Savjeti
- Zamolite učitelja da vam pomogne ako niste sigurni kako koristiti izvještaj.
- Dva puta provjerite svoj izvještaj: prvi put za dizajn, drugi put na sadržaju.
- Odaberite laboratorijski rad koji dobro znate i osjećate se samouvjereno. Tada ga možete detaljnije opisati.
- Za pisanje podataka iz vanjskih izvora, uvijek koristite format koji vaš učitelj preporučuje. Uvijek odredite izvor informacija.
Upozorenja
- Za plagijat možete biti isključeni iz obrazovne ustanove.
- U različitim školama koriste se različiti oblici, pa ih prvo prvo provjerite.